ความรู้ที่ได้รับ
วันนี้อาจารย์ยังสอนอยู่ในบทที่ 1 ต่อในเรื่องรูปแบบการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย มีดังนี้
1. การเรียนรู้โดยใช้ความสามารถในการใช้สายตา เป็นการเรียนรู้ที่เด็กสามารถเปรียบเทียบด้วยสายตา ด้วยการมองเห็นความต่างความเหมือน สี ขนาด รูปร่าง และเป็นการเรียนรู้ที่เกิดจากการทำงานประสานสัมพันธ์ของสายตาและกล้ามเนื้อมือ
2. การเรียนรู้โดยการได้ยินได้ฟัง จากการได้ยินได้ฟังเสียงจากที่ต่างๆ หรือจากบุคคล เด็กจะสามารถรู้ที่มาของเสียง สามารถแยกความเหมือนความต่างของเสียงได้
3. การเรียนรู้โดยการใช้ส่วนต่างๆ ของร่างกาย ในการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ของกล้ามเนื้อ
ทักษะการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
1. ทักษะการเรียนรู้ของเด็กอายุ 2-3 ปี
•มีปฏิกิริยาโต้ตอบง่าย ๆ ได้
•ดูหนังสือภาพแล้วเรียกชื่อสิ่งที่ดูหรือเห็นจากภาพได้
•จับคู่สิ่งของได้ โดยรู้ความสัมพันธ์กัน
•เริ่มเรียนรู้ขนาดใหญ่-เล็ก
•จับภาพหน้าตาส่วนต่าง ๆ ของตนได้ (ภาพหรือส่องกระจก)
•บอกได้ว่ากำลังทำอะไรอยู่
•เริ่มชอบเลียนแบบการทำงานของผู้ใหญ่
•มีช่วงความสนใจระยะสั้น ๆ เริ่มเรียนรู้และเริ่มเข้าใจสิ่งที่ผู้ใหญ่ชี้แนะ/บอก
•เริ่มเข้าใจส่วนย่อย ๆ และส่วนรวมของสิ่งที่นำมารวมกัน
2. ทักษะการเรียนรู้ของเด็กอายุ 3-4 ปี
•สามารถจำสี จับคู่สีเหมือนกันได้มากกว่า 3 สี
• สามารถเข้าใจเปรียบเทียบขนาด ใหญ่ กลาง เล็กได้
• วาดภาพอย่างมีความหมาย และบอกชื่อภาพได้
• ชอบซักถามว่า ทำไม . . . .
• บอกชื่อ-นามสกุลได้ เมื่อได้รับการสอนให้จำ
•มีความสนใจช่วงระยะสั้น ๆ พยายามเรียนรู้และเข้าใจสิ่งที่ผู้ใหญ่บอก/สอน และอาจหยุดความสนใจได้ง่าย ๆ
•มีความเข้าใจเรื่องความคิดรวบยอด/มโนทัศน์ง่าย ๆ
•เริ่มเข้าใจความหมายของเวลาคร่าว ๆ เช่น เมื่อเช้านี้ เมื่อวานนี้เป็นต้น
3.ทักษะการเรียนรู้ของเด็กอายุ 4-5 ปี
•สามารถพูดตามเป็นคำสัมผัส ท่องคำสัมผัส และสนุกกับคำที่ออกเสียงซ้ำๆ สัมผัสเสียงและจังหวะ
•ชี้บอกชื่อสีได้ตั้งแต่ 4-6 สี
•จับคู่สิ่งของที่ใช้ด้วยกัน หรือสิ่งของประเภทเดียวกันได้
•วาดภาพคนโดยมีส่วนต่าง ๆ ของคน ตั้งแต่ 2-6 ส่วน
•และเปรียบเทียบส่วนต่าง ๆของร่างกายได้
•วาดภาพและบอกชื่อภาพที่วาดได้
•บอกชื่อสถานที่ที่บ้านตนตั้งอยู่ได้
•มีช่วงความสนใจยาวขึ้น
•มีความสนใจในความคิดรวบยอด/มโนทัศน์ดีขึ้น
4.ทักษะการเรียนรู้ของเด็กอายุ 5-6 ปี
•สามารถเล่าทวนเรื่องที่ได้ยินให้ฟังได้
•ออกชื่อตัวพยัญชนะ ตัวเลขที่ตนจำได้ อ่านได้
•นับเลข เข้าใจความหมาย สัญลักษณ์ตัวเลขถึง 10
•จัดประเภท แยกสิ่งของที่มีคุณลักษณะแตกต่างกันได้
•รู้จักความหมายของการบอกเวลาได้ชัดเจนถูกต้อง เช่น เมื่อวานนี้ วันนี้ พรุ่งนี้
•จับอุปกรณ์เครื่องไม้เครื่องมือได้ถนัด
•มีความสนใจมากขึ้น อดทนเพราะอยากรู้จริง
•มีความเข้าใจในความคิดรวบยอดดี เข้าใจเหตุการณ์ เหตุ และผล ของสิ่งที่
เกิดขึ้นได้
ประเมินตนเอง :ตั้งใจเรียน และ ตั้งใจจดบันทีึก
ประเมินอาจารย์ :เป็นกันเอง ใจดี สอนเข้าใจ
ประเมินเพื่อน :ตั้งใจเรียน
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น